El Seremi de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s P\u00e9rez Allendes, junto a la Coordinadora de
Macrozona Centro Norte, Divisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n del Desempe\u00f1o de
la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n, Odette Barahona Cancino, dieron a
conocer hoy los resultados del SIMCE 2024, marcando un hito en la regi\u00f3n de
Coquimbo.
Por primera vez desde el a\u00f1o 2002, los estudiantes de cuarto b\u00e1sico han
alcanzado los puntajes m\u00e1s altos en Lectura y Matem\u00e1tica, consolidando una
tendencia positiva por segundo a\u00f1o consecutivo.
La entrega oportuna de los resultados en el mes de marzo permite que las
comunidades educativas cuenten con informaci\u00f3n clave al inicio del a\u00f1o escolar,
facilitando la toma de decisiones y estrategias de mejoramiento en el aprendizaje
de los estudiantes. En esta ocasi\u00f3n, la evaluaci\u00f3n incluy\u00f3 a 33.862 estudiantes de
la regi\u00f3n, distribuidos en 4\u00b0 b\u00e1sico, 6\u00b0 b\u00e1sico y II medio.
Odette Barahona Cancino, Coordinadora de Macrozona Centro Norte, Divisi\u00f3n de
Evaluaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n del Desempe\u00f1o de la Agencia de Calidad de la
Educaci\u00f3n, coment\u00f3 que “Los resultados de Coquimbo son muy similares a los
nacionales, y actualmente tenemos resultados sumamente positivos tanto para la
regi\u00f3n como para el pa\u00eds. Esto indica que, por primera vez, los estudiantes de
cuarto b\u00e1sico han obtenido resultados hist\u00f3ricos en las dos asignaturas evaluadas:
lectura y matem\u00e1ticas, con incrementos significativos. Esto nos llena de
satisfacci\u00f3n. Tambi\u00e9n tenemos grandes desaf\u00edos, como la reducci\u00f3n de las
brechas de g\u00e9nero, pero tambi\u00e9n hemos logrado disminuir las brechas
socioecon\u00f3micas dentro de la educaci\u00f3n p\u00fablica”. Sostuvo.
Resultados Destacados en 4\u00b0 B\u00e1sico
En el \u00e1rea de Lectura, los estudiantes de la regi\u00f3n obtuvieron un promedio de 277
puntos, siendo el puntaje m\u00e1s alto desde 2018 y equipar\u00e1ndose con el promedio<\/p>\n\n\n\n
nacional. Adem\u00e1s, un 46.6% de los estudiantes alcanz\u00f3 un nivel adecuado de
aprendizaje, lo que demuestra una mejora continua en el desempe\u00f1o lector.
En Matem\u00e1tica, los resultados tambi\u00e9n han sido hist\u00f3ricos, con un promedio de
261 puntos, representando un incremento de 14 puntos respecto a 2022. Adem\u00e1s,
la cantidad de estudiantes en nivel insuficiente ha disminuido de un 47.4% en
2022 a un 36% en 2024, evidenciando una mejora progresiva en esta \u00e1rea.
El Seremi de Educaci\u00f3n de la Regi\u00f3n de Coquimbo, Nicol\u00e1s P\u00e9rez Allendes,
destac\u00f3 que “estos resultados contribuyen a la recuperaci\u00f3n de los aprendizajes
tras la pandemia. M\u00e1s de 33.000 estudiantes participaron de la evaluaci\u00f3n, la cual
se desarroll\u00f3 con total normalidad. Este logro es el reflejo del esfuerzo conjunto de
la comunidad educativa, los docentes, los equipos PIE y todos los profesionales
comprometidos con la educaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as”, enfatiz\u00f3 la autoridad
educacional.
Desaf\u00edos en la Regi\u00f3n
Si bien los resultados de cuarto b\u00e1sico son alentadores, existen desaf\u00edos
pendientes, especialmente en la reducci\u00f3n de brechas de g\u00e9nero en Matem\u00e1tica,
donde las mujeres obtuvieron en promedio 14 puntos menos que los hombres.
Este es un aspecto clave a trabajar en los pr\u00f3ximos a\u00f1os para garantizar igualdad
de oportunidades en el aprendizaje.
En 6\u00b0 b\u00e1sico, se observ\u00f3 una disminuci\u00f3n de 8 puntos en Matem\u00e1tica en
comparaci\u00f3n con 2018, mientras que en II medio los resultados se han mantenido
estables desde 2018 sin incrementos significativos.
Por otro lado, se identificaron factores asociados al desempe\u00f1o educativo, como el
uso de los resultados del SIMCE para la mejora escolar, las expectativas
acad\u00e9micas de las familias, la convivencia digital y el reconocimiento del rol
docente. Estos elementos juegan un papel clave en la evoluci\u00f3n de los
aprendizajes y en la implementaci\u00f3n de estrategias que fortalezcan el desempe\u00f1o
estudiantil.
Apoyo a la Comunidad Educativa
La anticipaci\u00f3n de los resultados es parte de un esfuerzo que hace la Agencia de
Calidad de la Educaci\u00f3n por entregar informaci\u00f3n oportuna a las comunidades
escolares. Este a\u00f1o, y por primera vez, se pone a disposici\u00f3n de las comunidades
educativas ejemplos de preguntas SIMCE, con sus porcentajes de logro y
recomendaciones para ser trabajadas en el aula. Adem\u00e1s, con el fin de apoyar el
an\u00e1lisis y uso de los resultados, se desplegar\u00e1 a nivel nacional \u2013en terreno y de
manera virtual\u2013 una serie de recursos con orientaciones para el uso de los datos.
Lo anterior tiene como objetivo que los establecimientos tengan m\u00e1s opciones
para abordar la gesti\u00f3n, el \u00e1rea socioemocional y los aprendizajes, tanto desde
una mirada transversal, como es el SIMCE, como a trav\u00e9s de otras herramientas
de la Agencia con informaci\u00f3n espec\u00edfica, como el Diagn\u00f3stico Integral de
Aprendizajes (DIA)<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, Los resultados del SIMCE 2024 representan un punto de inflexi\u00f3n en
la educaci\u00f3n regional, y con el esfuerzo de todos los actores educativos, se espera
seguir avanzando en la construcci\u00f3n de un sistema educativo m\u00e1s equitativo y de
calidad para todos los estudiantes de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
RESULTADOS SIMCE 2024 REGI\u00d3N DE COQUIMBO<\/p>\n\n\n\n
4to b\u00e1sico Puntaje 2023 Puntaje 2024 Diferencia 2023-<\/p>\n\n\n\n
2024
Lectura 270 277 7<\/p>\n\n\n\n
(significativamente
m\u00e1s alto)
Matem\u00e1tica 255 261 6<\/p>\n\n\n\n
(significativamente
m\u00e1s alto)
6to b\u00e1sico Puntaje 2018 Puntaje 2024 Diferencia 2023-<\/p>\n\n\n\n
2024
Lectura 249 247 -2 (similar)
Matem\u00e1tica 248 240 -8<\/p>\n\n\n\n
(significativamente
m\u00e1s bajo)
II medio Puntaje 2023 Puntaje 2024 Diferencia 2023-<\/p>\n\n\n\n
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El Seremi de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s P\u00e9rez Allendes, junto a la Coordinadora deMacrozona Centro Norte, Divisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n del Desempe\u00f1o dela Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n, Odette Barahona Cancino, dieron aconocer hoy los resultados del SIMCE 2024, marcando un hito en la regi\u00f3n deCoquimbo.Por primera vez desde el a\u00f1o 2002, los estudiantes de…<\/p>\n